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    没热闹几分钟，老师就来了，教他们这门课程的是系主任沈建萍，还有钢琴伴奏老师张小林。看到被众人群星拱月般环绕着的秦放歌，他们瞬时也就明白了教室里这么热闹的原因所在。

    秦放歌也跟老师们打过招呼，说他结束假期回来了。

    沈建萍自然最是清楚的，她一直有跟周秀英还有秦放歌保持着密切的联系，只是，她没办法像他们一样洒脱，身为系主任，光是教育任务就很重。她还有一些演出要参加，歌剧《唐璜》那边，也经常要去排练，不可能一走半个月的。

    沈建萍和张小林也对秦放歌表示祝贺，沈建萍称他是，“中国歌剧界的骄傲！”

    张小林则是非常遗憾的表示，“你怎么没展示更多的才华，要我说，直接开几场音乐会都不成问题的，演奏钢琴小提琴什么的东西。这样的音乐会，准备起来也简单，以你的名气，也根本不愁门票卖不出去的……”

    两位老师这会都不着急上课了，先跟秦放歌交流了一阵，也没忘拿他来勉励和号召其他同学向秦放歌学习，修炼好内功，以后走向更宽阔的舞台。

    至于秦放歌请假的事情，也根本不叫个事情好不好！话说他这个学期，就没在学校里正儿八经的上多少时间的课，以他现在的音乐水平和素养，当个教授都绰绰有余。可他自己还挺矫情的，也没说放弃音乐学院学生的身份。他要这样，沈建萍她们也不好勉强，自然也不会提前给他毕业证书什么的。

    反正现在他是华夏音乐学院的学生，说出去，音乐学院也跟着有面子不是，至于其他的，就根本不重要。

    好不容易结束交流，开始上课，沈建萍也一反常态，抓秦放歌当典型，让他来做示范。

    好歹钢琴伴奏老师张小林没有失业，继续他自己的钢琴伴奏，没让秦放歌身兼数职。他现在的钢琴水准，用钢琴代替交响乐团都完全不成问题，也早试验过。

    不过秦放歌算是特殊情况，不能以常理而论，但他的示范，对其他同学，还是能有所帮助的。沈建萍他们这些经验丰富的教授自然是清楚这点的，在声乐演唱上，老师们都是根据每个同学的实际情况，做出不同的教学方案的。在这点上，秦放歌也能帮上一些忙，他的耳朵比较灵敏不说，举一反三的能力，更是一等一的强。每每来上课的时候，他都感觉不是学生，而是类似沈建萍她们的助手，当个助教的身份。

    只是这助教不同于主角，也没什么工资拿。

    但秦放歌自己还是蛮乐意的，用他的话来说就是，“能对其同学有所帮助，就是我最开心的事情，显得自己还是有那么些价值的。”

    上声乐演唱课的时候，也都是实践多于理论，理论部分的东西，也早就讲过，课堂上，就看大家下去后练习的效果。做得不好的，课堂上指出来，并引导大家琢磨如何改进，避免犯类似的错误。

    这样的课程下来，大家的精神都高度集中，也都蛮辛苦的。

    下午安排着的这些紧凑课程结束后，沈建萍也给在场学生谋取了相当的福利。

    福利来源自然是被万人所敬仰，为国争光的英雄秦放歌那。

    按照沈建萍和张小林两位老师的说法，是叫秦放歌树立一个可以预期的目标，以供其他同学们努力追赶，争取实现。眼下最火的，自然也还是他在国外的两场歌剧演出。在罗马歌剧院的《麦克白》，以及在捷克国家歌剧院的《波西米亚人》。大家最在意的，自然就是秦放歌改编后的，波西米亚人中的咏叹调《在这寂静的夜晚》。他在罗马歌剧院返场的《良辰美景》，在场的学生都已经听过，还是他跟沈建萍一起演出的。
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